بودكاست التاريخ

Pondera APA-191 - التاريخ

Pondera APA-191 - التاريخ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

بونديرا

(APA-191: dp. 14،833 (f.)؛ 1. 455 '؛ b. 62'؛ dr. 28'1 "؛ s. 17 k.

cpl. 536 ؛ ر. 1،562 ؛ أ. 1 5 "، 12 40 مم ؛ cl. Haskell ، T. VC2-S-AP5)

Pondera (APA-191) ، الذي تم بناؤه في إطار اللجنة البحرية eontset (MCV hull 659) ، تم إنشاؤه بواسطة شركة Kaiser لبناء السفن ، فانوفر ، واشنطن ، 28 أبريل 1944 ؛ تم إطلاقه في 27 يوليو 1944 ؛ برعاية الآنسة Elinor C. Gottlieb ؛ سلمت للبحرية وبتفويض في 24 سبتمبر 1944 ، Comdr. Lawrenee J. Hasse في القيادة.

بعد الابتعاد ، بقيت بونديرا في مياه كاليفورنيا ، لتدريب أطقم التكليف المسبق لـ APA ، حتى 23 يناير 1945. تبع ذلك أسبوعين من التدريب البرمائي وفي فبراير غادرت سان فرانسيسكو إلى هاواي. بعد مزيد من التدريب البرمائي ، حملت كتيبة البناء رقم 81 إلى أوكيناوا ، راسية قبالة هاجوشي في 26 أبريل. انتقلت لاحقًا إلى ناكاجوسوكو وان ، ونزلت القوات هناك من 3 إلى 4 مايو ، وخلال الليل ساعدت كارينا (AK-74) ، التي تضررت من زورق انتحاري. في اليوم الثامن ، غادرت ، مع وقوع إصابات ، إلى سايبان ، حيث أبحرت إلى سان فرانسيسكو.

أكملت عملية رفع القوات الثانية إلى الشرق الأقصى ، ليفتي ، في يوليو ، وكانت في طريقها في ثالث رحلة لها عبر المحيط الهادئ عندما انتهت الحرب. عند وصولها إلى أوليثي في ​​25 أغسطس ، أبحرت إلى غوام ، ونزلت نصف قواتها هناك ، ثم واصلت طريقها إلى أوكيناوا لتسريح الباقي. في منتصف سبتمبر ، هاجمت رجال من الفيلق الرابع والعشرون وفي الرابع والعشرين قامت بإنزالهم في جينسن ، كوريا. في أكتوبر ، حملت عناصر أخرى من هذا الفيلق إلى كوريا ، ثم ، بعد التجديد في مانيلا ، انضمت إلى TransRon 17 ، 8 نوفمبر ، في هونغ كونغ ، لرفع قوات الجيش الوطني الصيني الثامن إلى Tsingtao. استكمال تلك المهمة في 16 نوفمبر ، ذكرت بونديرا ل

واجب "ماجيك كاربت" وفي 20 نوفمبر وصل إلى سان دييغو مع وحدات من الفرقة البحرية الخامسة. أكملت جولتها الثانية والأخيرة "ماجيك كاربت" في سان فرانسيسكو في 9 مارس 1946 وبعد عشرة أيام بدأت في الساحل الشرقي وإيقاف النشاط. عند وصولها إلى نورفولك في 6 أبريل ، تم إيقاف تشغيلها وتم نقلها إلى اللجنة البحرية في 6 يونيو 1946. تم وضعها في قائمة البحرية في 19 يونيو 1946 ، وتم وضعها في منطقة مرسى نهر جيمس ، أسطول احتياطي الدفاع الوطني ، حيث بقيت حتى عام 1970. حصل بونديرا على نجمة معركة واحدة خلال الحرب العالمية الثانية.


يو إس إس بونديرا (APA-191) ، 1944-1974

تم بناء USS Pondera ، وهي واحدة من 117 وسيلة نقل هجومية من طراز Haskell ، وفقًا لتصميم سفينة Victory المعدل في فانكوفر ، واشنطن. تم تكليفها في سبتمبر 1944 ، بعد الابتعاد ، عملت في مياه كاليفورنيا لتدريب أطقم التفويض المسبق لعمليات النقل الهجومية الأخرى حتى أواخر يناير 1945. في فبراير ، غادرت سان فرانسيسكو إلى هاواي ، وفي أواخر أبريل سلمت كتيبة من Seabees إلى أوكيناوا. نقلت بونديرا الضحايا إلى سان فرانسيسكو عبر سايبان في مايو ، وأكملت عملية رفع ثانية للقوات إلى الشرق الأقصى ، هذه المرة إلى ليتي ، في يوليو ، وبدأت رحلتها الثالثة من هذا القبيل عندما وافق اليابانيون على الاستسلام في منتصف أغسطس.

بعد نزول الركاب في غوام وأوكيناوا في أواخر أغسطس وأوائل سبتمبر 1945 ، قام بونديرا بتحميل قوات الاحتلال وتسليمها إلى جينسن ، كوريا ، في أواخر سبتمبر. بعد أن حملت المزيد من القوات إلى كوريا في أكتوبر ، نقلت الجنود القوميين الصينيين من هونج كونج إلى تسينجتاو في نوفمبر. قامت بونديرا بعد ذلك برحلتين عائدين قدامى المحاربين إلى الولايات المتحدة كجزء من عملية & quotMagic Carpet & quot ، حيث أكملت الأولى في سان دييغو في نوفمبر والثانية في سان فرانسيسكو في مارس 1946. وصلت إلى نورفولك في أبريل للتخلص منها. في يونيو ، خرجت يو إس إس بونديرا من الخدمة ، وخرجت من قائمة البحرية ، وعادت إلى اللجنة البحرية لإيقاف أسطولها الاحتياطي. تم بيعها للتخريد في يونيو 1974.


نشرتنا الإخبارية

وصف المنتج

يو إس إس بونديرا APA 191

طباعة سفينة قماشية "شخصية"

(ليست مجرد صورة أو ملصق بل عمل فني!)

أحب كل بحار سفينته. كانت حياته. حيث كانت لديه مسؤولية هائلة وعاش مع أقرب زملائه في السفينة. مع تقدم المرء في السن ، يصبح تقديره للسفينة والخبرة البحرية أقوى. تُظهر الطباعة الشخصية الملكية والإنجاز والعاطفة التي لا تزول أبدًا. يساعدك على إظهار كبريائك حتى لو لم يعد أحد أفراد أسرتك معك. في كل مرة تمشي فيها بالطباعة ستشعر بتجربة الشخص أو البحرية في قلبك (مضمونة).

يتم تصوير الصورة على مياه المحيط أو الخليج مع عرض لقمتها إذا كانت متوفرة. تتم طباعة اسم السفن في الجزء السفلي من النسخة المطبوعة. يا لها من لوحة قماشية رائعة لإحياء ذكرى نفسك أو أي شخص تعرفه ربما خدم على متنها.

الصورة المطبوعة هي بالضبط كما تراها. حجم القماش 8 × 10 جاهز للتأطير كما هو أو يمكنك إضافة ماتي إضافي من اختيارك. إذا كنت ترغب في الحصول على حجم أكبر للصورة (11 × 14 بوصة) على لوحة قماشية مقاس 13 × 19 بوصة ، فما عليك سوى شراء هذه المطبوعة ثم قبل الدفع ، قم بشراء خدمات إضافية موجودة في فئة المتجر (الصفحة الرئيسية) على يسار هذه الصفحة. هذا الخيار هو 12.00 دولارًا إضافيًا. المطبوعات مصنوعة حسب الطلب. تبدو رائعة عندما تكون متشابكة ومؤطرة.

نحن أضفى طابع شخصي المطبوعة مع "الاسم و / أو المرتبة و / أو سنوات الخدمة" أو أي شيء آخر ترغب في ذكره (بدون رسوم إضافية). يتم وضعه فوق صورة السفن مباشرة. بعد شراء النسخة المطبوعة ، ما عليك سوى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني أو الإشارة في قسم الملاحظات في دفعتك إلى ما تريد طباعته عليها. مثال:

بحار البحرية الأمريكية
اسمك هنا
خدم بفخر في سبتمبر 1963 - سبتمبر 1967

سيكون هذا هدية جميلة وإضافة رائعة لأي مجموعة عسكرية تاريخية. سيكون رائعا لتزيين جدار المنزل أو المكتب.

العلامة المائية "Great Naval Images" لن تكون على طبعتك.

هذه الصورة مطبوعة على قماش أرشيفي آمن وخالي من الأحماض باستخدام طابعة عالية الدقة ويجب أن تدوم سنوات عديدة.

بسبب نسيجها الطبيعي الفريد المنسوج يوفر قماش نظرة خاصة ومميزة لا يمكن التقاطها إلا على قماش. لا تحتاج الطباعة على القماش إلى الزجاج ، وبالتالي تحسين مظهر الطباعة ، والقضاء على الوهج وتقليل التكلفة الإجمالية.

نحن نضمن أنك لن تشعر بخيبة أمل بسبب هذا المنتج أو استرداد أموالك. بالإضافة إلى ذلك ، سوف نستبدل قماش الطباعة دون قيد أو شرط مجانا إذا قمت بإتلاف المطبوعات الخاصة بك. سيتم تحصيل رسوم رمزية منك فقط بالإضافة إلى الشحن والمناولة.

تحقق من ملاحظاتنا. كان العملاء الذين اشتروا هذه المطبوعات راضين للغاية.

يدفع المشتري الشحن والمناولة. تختلف رسوم الشحن خارج الولايات المتحدة حسب الموقع.

مما لا شك فيه أن تضيف لنا بك !

شكرا للبحث!


مشغل بواسطة
أداة القائمة المجانية. قائمة العناصر الخاصة بك بسرعة وسهولة وإدارة العناصر النشطة الخاصة بك.


المجموعة 650 - ملفات جمعية تاريخ بونديرا ، 1955-1968

ملاحظة المصدر: تم إعارة الصور الأصلية والوثائق والذكريات والمواد الأخرى المتعلقة بتاريخ مقاطعة بونديرا ، مونتانا ، إلى مكتبة كلية ولاية مونتانا في عام 1968 لنسخها من قبل دوروثي فلورتشينغر من كونراد ، مونتانا. تم إرجاع المواد بعد نسخها ولا يمكن التحقق من موقعها الحالي. تتضمن هذه المجموعة مادة رقم المدخل المعين سابقًا 312 و 315.

ملاحظة تاريخية: تأسست جمعية تاريخ بونديرا في كونراد ، مونتانا في وقت ما قبل عام 1968 ، في البداية لغرض جمع المعلومات لتضمينها في كتاب تاريخ المقاطعة. وكان من بين الضباط المؤسسين الرئيس فيتا مارش ، والسكرتير آر إم إيمري ، وأمين الخزانة إيه جيه كوفاتش ، والأعضاء دوروثي فلورتشينغر وماريان كوفاتش. بعد التماس مواد من مختلف سكان مقاطعة بونديرا ومراجعة أوراق التاريخ التي تم كتابتها لفصل تاريخ البالغين الذي تم تدريسه في كونراد في عام 1955 ، وجدت اللجنة أن لديها معلومات أكثر مما يمكن أن تتناسب مع منشوراتهم المقترحة. بونديرا تم نشره في غريت فولز ، مونتانا من قبل شركة Blueprint and Letter في عام 1968 ، وتم توفير المواد الإضافية غير المنشورة لنسخها من قبل مكتبة كلية ولاية مونتانا.

ملاحظة وصف المحتوى: تتكون ملفات جمعية تاريخ بونديرا من نسخ مصورة وصور فوتوغرافية مكررة بشكل أساسي من المواد التي جمعتها المنظمة ولم يتم تضمينها في كتابها الصادر عام 1968 ، بونديرا. تشمل الموضوعات: ذكريات الوطن عن مجزرة نهر مارياس عام 1870 (المعروفة أيضًا باسم "مذبحة بيكر") ، وشعب بلاكفيت وكري وميتيس وموضوعات أخرى تتعلق على وجه التحديد بمقاطعة بونديرا أو المنطقة المحيطة. مع استثناءين ملحوظين (المجلدات 6 و 14) ، يبدو أن المادة قد تم وضعها بدون ترتيب منطقي وتم وضعها في مجلدات أثناء تصويرها. تم الاحتفاظ بهذا الطلب العشوائي في المخزون الحالي. تم إنتاج سلسلة من بطاقات الكتالوج المطبوعة بدقة والتي حاولت تصنيف محتويات المجلدات الأصلية. بعد التحقق من الدقة ، تم الاحتفاظ بمعظم المعلومات من البطاقات الأصلية في الجرد التالي.


هذه الصورة من يو إس إس بونديرا APA 191 تمامًا كما تراه مع الطباعة المطفأة حوله. سيكون لديك خيار حجمين للطباعة ، إما 8 × 10 × 11 × 14 بوصة. ستكون الطباعة جاهزة للتأطير ، أو يمكنك إضافة ماتي إضافي من اختيارك ثم يمكنك تثبيته في إطار أكبر. ستبدو طبعتك الشخصية رائعة عند وضعها في إطار.

نستطيع أضفى طابع شخصي طباعتك من يو إس إس بونديرا APA 191 مع اسمك ورتبتك وسنوات خدمتك وهناك لا رسوم اضافية لهذا الخيار. بعد تقديم طلبك ، يمكنك ببساطة إرسال بريد إلكتروني إلينا أو الإشارة في قسم الملاحظات في دفعتك إلى ما تريد طباعته. على سبيل المثال:

بحار البحرية الأمريكية
اسمك هنا
خدم بفخر: سنواتك هنا

هذا من شأنه أن يقدم هدية لطيفة لنفسك أو لذلك المحارب البحري الخاص الذي قد تعرفه ، لذلك سيكون رائعًا لتزيين جدار المنزل أو المكتب.

لن تكون العلامة المائية "Great Naval Images" على طباعتك.

نوع الوسائط المستخدمة:

ال يو إس إس بونديرا APA 191 الصورة طبع على قماش أرشيفي آمن وخالي من الأحماض باستخدام طابعة عالية الدقة ، ومن المفترض أن تستمر لسنوات عديدة. قماش منسوج طبيعي فريد من نوعه يقدم أ نظرة خاصة ومميزة لا يمكن التقاطها إلا على قماش. أحب معظم البحارة سفينته. كانت حياته. حيث كانت لديه مسؤولية هائلة وعاش مع أقرب زملائه في السفينة. مع تقدم المرء في السن ، سيصبح تقدير السفينة والخبرة البحرية أقوى. تُظهر الطباعة الشخصية الملكية والإنجاز والعاطفة التي لا تزول أبدًا. عندما تمشي بالطباعة ستشعر بالشخص أو التجربة البحرية في قلبك.

لقد عملنا في مجال الأعمال التجارية منذ عام 2005 وسمعتنا في الحصول على منتجات رائعة ورضا العملاء استثنائية حقًا. لذلك سوف تستمتع بهذا المنتج مضمون.


كلاسيكيات في تاريخ علم النفس

للحصول على أعمال إضافية من قبل ما قبل السقراط ، أفلاطون ، أرسطو ، أبقراط ، إقليدس ، لوكريتيوس ، إبيكتيتوس ، جالينوس ، أفلوطين ، وأوغسطين ، راجع روابط الوثائق في صفحة مواقع أخرى.

فكر العصور الوسطى وعصر النهضة

لأعمال الأكويني وروجر بيكون وبيكو ومكيافيللي ، راجع روابط المستندات في صفحة مواقع أخرى.

الفكر الفلسفي الحديث

بوين ، فرانسيس. (1860). ملاحظات على أحدث شكل من أشكال نظرية التنمية. مذكرات الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم ، n.s. ، الثامن ، ص 98-107 ، تم الإبلاغ عنه في 27 مارس و 10 أبريل و 1 مايو 1860. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية إلى أمريكا. والثام ، ماساتشوستس: Blaisdell ، ص 66-74.

مكوش ، جيمس . (1874). الجوانب الدينية لعقيدة التنمية. في P. Schaff & amp S. Prime (محرران). التاريخ والمقالات والخطب والوثائق الأخرى للمؤتمر العام السادس للتحالف الإنجيلي ، الذي عقد في نيويورك ، 2-12 أكتوبر ، 1873، نيويورك ، ص 269-271. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية أمريكا . والثام ، ماساتشوستس: Blaisdell ، ص 96-101.

هيربارت ، ج. (1877). إمكانية وضرورة تطبيق الرياضيات في علم النفس (H. Haanel، Trans.). مجلة الفلسفة التأملية ، 11, 251-264.

فيسك ، جون . (1902). خدمة هربرت سبنسر للدين. مقالات تاريخية وأدبية ، نيويورك ، 2 ، ص. 232-237. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية إلى أمريكا. Waltham، MA: Blaisdell، pp.106-110.

رويس ، يوشيا . (1902). الاستفسارات المنطقية الحديثة وآثارها النفسية. مراجعة نفسية, 9، 105-133. [خطاب رويس الرئاسي APA حول التأثير المحتمل للتطورات الأخيرة في فلسفة الرياضيات على علم نفس التفكير.]

ستومبف ، كارل. (1930). السيرة الذاتية لكارل ستومبف. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 389-441). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك. [ملخص عالم النفس الألماني العظيم لعمل حياته.]

تيتشنر ، إي ب. (1921). Brentano و Wundt: علم النفس التجريبي والتجريبي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 32, 108-120.

كريتون ، ج. (1902). أغراض الرابطة الفلسفية. مراجعة فلسفية, 11, 219-237.

للحصول على أعمال إضافية من قبل ديكارت ، هوبز ، باسكال ، لوك ، لايبنيز ، سبينوزا ، بيركلي ، فولتير ، هيوم ، سميث ، مالتوس ، كانط ، هيجل ، ماركس ، ميل ، برينتانو ، ماخ ، بيرس ، جيمس ، ديوي ، هوسرل ، راسل ، ميد ، و Merleau-Ponty راجع روابط المستندات في صفحة مواقع أخرى.

الجمعية الامريكية لعلم النفس

مينستربرغ ، هوغو . (1899). علم النفس والتاريخ. مراجعة نفسية, 6، 1-31. [1898 خطاب رئاسي APA.]

رويس ، يوشيا . (1902). الاستفسارات المنطقية الحديثة وآثارها النفسية. مراجعة نفسية, 9، 105-133. [1902 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

كالكنز ، ماري ويتون . (1906). التوفيق بين علم النفس البنيوي والوظيفي. مراجعة نفسية، 8 ، 61-81. [1905 الخطاب الرئاسي APA.]

أنجيل ، جيمس رولاند . (1907). مجال علم النفس الوظيفي. مراجعة نفسية, 14، 61-91. [1906 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

واشبورن ، مارجريت فلوي . (1922). الاستبطان كطريقة موضوعية. مراجعة نفسية, 29، 89-112. [1921 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

بورنج ، إدوين ج. (1929). سيكولوجية الجدل. مراجعة نفسية, 36، 97-121. [1928 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

لاشلي ، كارل س. (1930). الآليات العصبية الأساسية في السلوك. مراجعة نفسية, 37، 1-24. [1929 الخطاب الرئاسي APA.]

ثورستون ، ل. (1934). نواقل العقل. مراجعة نفسية, 41، 1-32. [1933 الخطاب الرئاسي APA.]

أولبورت ، جوردون و. (1940). الإطار المرجعي لعالم النفس. نشرة نفسية, 37، 1-28. [1939 الخطاب الرئاسي APA.]

فرنبيرجر ، صموئيل و. (1943). جمعية علم النفس الأمريكية 1892-1942. مراجعة نفسية, 50, 33-60.

جوثري ، إدوين ر. (1946). الحقائق النفسية والنظرية النفسية. نشرة نفسية, 43، 1-20. [1945 خطاب رئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

الجمعية الامريكية لعلم النفس . (1947). برنامج تدريب الخريجين الموصى به في علم النفس الإكلينيكي. عالم نفس أمريكي, 2، 539-558. [التقرير الذي اقترح ما يسمى & quotBoulder Model & quot.]

روجرز ، كارل ر. . (1947). بعض الملاحظات على تنظيم الشخصية. عالم نفس أمريكي, 2، 358-368. [1947 العنوان الرئاسي APA.]

كرونباخ ، لي ج. (1957). اثنين من التخصصات العلمية علم النفس. عالم نفس أمريكي, 12، 671-684. [1957 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

هارلو ، هاري ف. (1958). طبيعة الحب. عالم نفس أمريكي, 13، 573-685. [1958 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

كهلر ، وولفجانج . (1959). علم نفس الجشطالت اليوم. عالم نفس أمريكي, 14، 727-734. [1959 الخطاب الرئاسي للجمعية البرلمانية الآسيوية.]

السلوكية

واتسون ، جون ب. (1907). دراسة عقل الحيوانات. العالم اليوم ، 12، 421-426. [بيان نادر ، مبكر ، شائع للوظيفة من قبل & quot مؤسس & quot of السلوكية.]

يركيس ، روبرت إم وأمبير دودسون ، جون د. (1908). علاقة قوة المنبه بسرعة تكوين العادة. مجلة علم الأعصاب وعلم النفس المقارن, 18, 459-482.

يركيس ، روبرت إم وأمبير مورجوليس ، سيرجيوس . (1909). طريقة باولو في علم نفس الحيوان. نشرة نفسية, 6, 257-273.

دنلاب ، نايت . (1912). قضية ضد الاستبطان. مراجعة نفسية, 19, 404-413.

واتسون ، جون ب. (1913). علم النفس كما يراه السلوكي. مراجعة نفسية, 20, 158-177

تيتشنر ، إدوارد ب. (1914). على & quot علم النفس كما يراه السلوكي & quot. وقائع الجمعية الفلسفية الأمريكية, 53, 1-17.

واتسون ، جون ب. (1916). السلوك ومفهوم المرض العقلي. مجلة الفلسفة وعلم النفس والطرق العلمية, 13, 589-597.

واتسون ، جون ب. (1920). هل التفكير مجرد عمل آليات لغوية؟ المجلة البريطانية لعلم النفس, 11, 87-104.

واتسون ، جون ب. وأمبير راينر ، روزالي . (1920). ردود فعل عاطفية مشروطة. مجلة علم النفس التجريبي, 3, 1-14.

واشبورن ، مارجريت فلوي . (1922). الاستبطان كطريقة موضوعية. مراجعة نفسية, 29, 89-112.

تولمان ، إدوارد سي. (1922). صيغة جديدة للسلوكية. مراجعة نفسية, 29, 44-53.

لاشلي ، كارل س. (1923). التفسير السلوكي للوعي. نشرة نفسية, 30, 237-272, 329-353.

جونز ، ماري كوفر . (1924). دراسة معملية للخوف: حالة بطرس. المدرسة التربوية, 31, 308-315.

لاشلي ، كارل س. (1930). الآليات العصبية الأساسية في السلوك. مراجعة نفسية, 37, 1-24.

مورغان ، سي لويد . (1930). السيرة الذاتية لـ C. Lloyd Morgan. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 237-264). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

يركيس ، روبرت م. (1930). السيرة الذاتية لروبرت م. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 381-407). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

هال , كلارك ل. (1934 أ). مفهوم التسلسل الهرمي للأسرة والعادة وتعلم المتاهة: الجزء الأول. مراجعة نفسية, 41, 33-54.

هال , كلارك ل. (1934 ب). مفهوم التسلسل الهرمي للأسرة والعادة وتعلم المتاهة: الجزء الثاني. مراجعة نفسية, 41, 134-152.

هال , كلارك ل. (1935).علم النفس المتضارب للتعلم - مخرج. مراجعة نفسية, 42, 491-516.

جاسترو ، جوزيف . (1935). هل فشل علم النفس؟ باحث أمريكي, 4, 261-269.

سكينر ، ب. (1935). نوعان من المنعكس المشروط والنوع الزائف. مجلة علم النفس العام, 12, 66-77.

Konorski ، J. & amp Miller ، S. (1937). على نوعين من المنعكس الشرطي. مجلة علم النفس العام، 16, 264-272.

سكينر ، ب. (1937). نوعان من المنعكس الشرطي: الرد على كونورسكي وميلر. مجلة علم النفس العام, 16, 272-279.

جوثري ، إدوين ر. (1946). الحقائق النفسية والنظرية النفسية. نشرة نفسية, 43, 1-20.

سكينر ، ب. (1948). "الخرافات" في الحمام. مجلة علم النفس التجريبي, 38, 168-172.

تولمان ، إدوارد ، سي. (1948). الخرائط المعرفية في الفئران والرجال. مراجعة نفسية, 55(4), 189-208.

سكينر ، ب. (1950). هل نظريات التعليم ضرورية؟ مراجعة نفسية, 57, 193-216.

هب ، د. (1955). محركات و C.N.S (الجهاز العصبي المفاهيمي). مراجعة نفسية, 62, 243-254.

هارلو ، هاري ف. (1958). طبيعة الحب. عالم نفس أمريكي, 13, 573-685.

بريلاند ، كيلر وأمبير برلاند ، ماريان . (1961). سوء سلوك الكائنات الحية. عالم نفس أمريكي, 16, 681-684.

معرفة

مينابريا ، لويجي ف. (1842/1843). رسم تخطيطي للمحرك التحليلي الذي اخترعه تشارلز باباج ، إسق. (AA لوفليس ، ترانس.). مذكرات علمية ، 3، 666-731. (نُشر العمل الأصلي عام 1842 في مكتبة يونيفرسال دي جنيفرقم 82)

جالتون ، فرانسيس . (1880). إحصائيات الصور الذهنية. عقل, 5, 301-318.

إيبينغهاوس ، هيرمان . (1885/1913). الذاكرة: مساهمة في علم النفس التجريبي (هنري إيه روجر وأمبير كلارا إي بوسينيوس ، ترانس.). (نُشرت في الأصل عام 1885)

جاسترو ، جوزيف. . (1891). دراسة في الإحصاء الذهني. مراجعة جديدة, 5, 559-568.

كالكنز ، ماري ويتون . (1896). الارتباط: مقال تحليلي وتجريبي. ملحق دراسات المراجعة النفسية, 1 (2).

رويس ، يوشيا . (1902). الاستفسارات المنطقية الحديثة وآثارها النفسية. مراجعة نفسية, 9، 105-133. [خطاب رويس الرئاسي APA حول التأثير المحتمل للتطور الحديث في فلسفة الرياضيات لعلم نفس التفكير.]

ستروب ، جيه ريدلي . (1935). دراسات التدخل في ردود الفعل اللفظية التسلسلية. مجلة علم النفس التجريبي, 18, 643-662.

ثوليس ، روبرت هـ. (1935). الميل إلى اليقين في المعتقد الديني. المجلة البريطانية لعلم النفس ، 26، 16-31. [هذه النسخة بتنسيق .pdf بفضل Burke Brown، U. Toronto.]

هايدر ، فريتز . (1946). المواقف والتنظيم المعرفي. مجلة علم النفس, 21, 107-112.

برونر ، جيروم س. & أمبير ؛ غودمان ، سيسيل سي. (1947). القيمة والحاجة كعوامل تنظيمية في الإدراك. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 42, 33-44.

برونر ، جيروم س. وأمبير بوستمان ، ليو . (1949). حول مفهوم التناقض: نموذج. مجلة الشخصية, 18, 206-223.

هب ، د. (1955). محركات و C.N.S (الجهاز العصبي المفاهيمي). مراجعة نفسية, 62, 243-254.

النظرية التنموية

داروين ، تشارلز . (1877). رسم تخطيطي لسيرة رضيع. عقل, 2, 285-294.

هول ، جي ستانلي . (1904). المراهقات وتعليمهن. من عند المراهقة: علم النفس الخاص بها وعلاقته بعلم وظائف الأعضاء والأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع والجنس والجريمة والدين والتعليم. (المجلد 2 ، الفصل 17).

بينيه ، ألفريد . (1905/1916). طرق جديدة لتشخيص المستوى الفكري للعيوب غير الطبيعية. في E. S. Kite (Trans.) ، تنمية الذكاء عند الأطفال. فينلاند ، نيوجيرسي: منشورات مدرسة التدريب في فينلاند. (نُشر في الأصل عام 1905 في لنفسي نفسية, 12, 191-244.)

  • مقدمة إلى Binet (1905/1916) بواسطة Henry L. Minton.
  • تعليق على Binet (1905/1916) و Terman (1916) بواسطة Henry L.Minton

ويتمر ، لايتنر . (1907). علم النفس السريري. عيادة نفسية, 1, 1-9.

ثورندايك ، إدوارد ل. (1910). مساهمة علم النفس في التعليم. مجلة علم النفس التربوي, 1, 5-12.

تيرمان ، لويس م. (1916). استخدامات اختبارات الذكاء. من عند قياس الذكاء (الفصل 1). بوسطن: هوتون ميفلين.

  • مقدمة إلى Terman (1916) بواسطة Henry L. Minton.
  • تعليق على Binet (1905/1916) و Terman (1916) بواسطة Henry L.Minton.

واتسون ، جون ب. وأمبير راينر ، روزالي . (1920). ردود فعل عاطفية مشروطة. مجلة علم النفس التجريبي, 3, 1-14.

بالدوين ، جيمس مارك . (1930). السيرة الذاتية لجيمس مارك بالدوين. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، الصفحات 1-30). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

كلارك ، كينيث ب. وأمبير كلارك ، مامي ك. (1940). لون الجلد كعامل في التحديد العرقي لأطفال ما قبل المدرسة الزنوج. مجلة علم النفس الاجتماعي S.P.S.S.I. نشرة, 11, 159-169.

برونر ، جيروم س. & أمبير ؛ غودمان ، سيسيل سي. (1947). القيمة والحاجة كعوامل تنظيمية في الإدراك. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 42, 33-44.

شريف ، مظفر ، هارفي ، أو.ج. ، وايت ، بي جاك ، هود ، ويليام ر. ، وأمبير شريف ، كارولين دبليو (1954/1961). الصراع والتعاون بين المجموعات: تجربة Robbers Cave.

هارلو ، هاري ف. (1958). طبيعة الحب. عالم نفس أمريكي, 13, 573-685.

باندورا ، ألبرت ، روس ، دوروثيا ، وأمبير روس ، شيلا أ. (1961). نقل الاعتداءات بتقليد النماذج العدوانية. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 63, 575-582.

نظرية التطور

جراي ، آسا. (1860). [مراجعة] أصل الأنواع عن طريق الانتقاء الطبيعي . المجلة الأمريكية للعلوم والفنون (مارس). أعيد طبعه في عام 1876 في داروينيانا: مقالات ومراجعات تتعلق بالداروينية. [مراجعة قام بها أستاذ التاريخ الطبيعي بجامعة هارفارد ، وأعظم مدافع عن داروين في أمريكا الشمالية.]

بوين ، فرانسيس. (1860). ملاحظات على أحدث شكل من أشكال نظرية التنمية. مذكرات الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم ، n.s. ، الثامن ، ص 98-107 ، تم الإبلاغ عنه في 27 مارس و 10 أبريل و 1 مايو 1860. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية إلى أمريكا. والثام ، ماساتشوستس: Blaisdell ، ص 66-74.

غالتون ، فرانسيس . (1865). موهبة وشخصية وراثية. مجلة ماكميلان, 12, 157-166, 318-327.

رايت ، تشونسي . (1870). حدود الانتقاء الطبيعي. مراجعة أمريكا الشمالية (اكتوبر).

داروين ، تشارلز . (1871). نزول الرجل. الجزء الأول: النسب أو أصل الإنسان (الفصل 1-7).

رايت ، تشونسي . (1873). تطور الوعي الذاتي. مراجعة أمريكا الشمالية (أبريل).

  • مادن ، إي إتش (1963). ميتافيزيقا الوعي الذاتي. الفصل 7 من تشونسي رايت وأسس البراغماتية (ص 128 - 142). أعيد طبعها بإذن من مطبعة جامعة واشنطن.

مكوش ، جيمس . (1874). الجوانب الدينية لعقيدة التنمية. في P. Schaff & amp S. Prime (محرران). التاريخ والمقالات والخطب والوثائق الأخرى للمؤتمر العام السادس للتحالف الإنجيلي ، الذي عقد في نيويورك ، 2-12 أكتوبر ، 1873، نيويورك ، ص 269-271. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية أمريكا . والثام ، ماساتشوستس: Blaisdell ، ص 96-101.

غالتون ، فرانسيس . (1875). تاريخ التوائم. هيئة التدريس البشرية وتطورها (ص 155-173).

داروين ، تشارلز . (1877). رسم تخطيطي لسيرة رضيع. عقل, 2, 285-294.

جيمس وليم . (1879). هل نحن آلي؟ العقل ، 4, 1-22.

مورغان ، سي لويد (1896). على التعديل والاختلاف. علم، NS 4، رقم 99 ، 733-740.

فيسك ، جون . (1902). خدمة هربرت سبنسر للدين. مقالات تاريخية وأدبية ، نيويورك ، 2 ، ص. 232-237. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية إلى أمريكا. Waltham، MA: Blaisdell، pp.106-110.

واتسون ، جون ب. (1907). دراسة عقل الحيوانات. العالم اليوم ، 12، 421-426. [بيان نادر ، مبكر ، شائع للوظيفة من قبل & quot مؤسس & quot of السلوكية.]

مورغان ، سي لويد . (1930). السيرة الذاتية لـ C. Lloyd Morgan. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 237-264). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

جاسترو ، جوزيف . (1935). هل فشل علم النفس؟ باحث أمريكي, 4, 261-269.

علم النفس التجريبي

ديوي ، جون . (1884). علم النفس الجديد. مراجعة Andover, 2, 278-289.

بيرس ، تشارلز ساندرز وأمبير جاسترو وجوزيف (1884). اختلافات صغيرة في الإحساس. مذكرات الاكاديمية الوطنية للعلوم ، 3 ، 73-83. [نقد بيرس الاحتمالي لمفهوم فيشنر لعتبة التمييز. ربما تكون أول دراسة نفسية تجريبية أمريكية منشورة.]

هول ، جي ستانلي . (1885). علم النفس الجديد. مراجعة Andover, 3, 120-135, 239-248.

كاتيل ، جيمس ماكين. (1888). المختبر النفسي في Leipsic. عقل, 13, 37-51.

سانفورد ، إدموند سي. (1891-1893). دورة معملية في علم النفس الفسيولوجي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 4, 141-155, 303-322, 474-490 5, 390-415, 593-616.

بالدوين ، جيمس مارك (1892). المعمل النفسي بجامعة تورنتو. علم, 19 (رقم 475) ، 143-144.

كالكنز ، ماري ويتون . (1892). علم النفس التجريبي في كلية ويليسلي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 5, 464-271.

هيوم ، جيمس جيبسون . (1892). علم النفس الفسيولوجي. محضر المؤتمر السنوي الحادي والعشرين لجمعية المعلمين في أونتاريو، ص 86-106.

كاتيل ، جيمس ماكين. (1893/1947). الانتباه ورد الفعل (R. S. Woodworth، Trans.). في جيمس ماكين كاتيل ، رجل العلم (المجلد 1: البحث النفسي ، ص 252-255 ، آر إس وودوورث ، ترانس). لانكستر ، بنسلفانيا: The Science Press ، 1947. (نُشرت في الأصل باسم & quotAufmerksamkeit und Reaction & quot in Philosophische Studien, 8. 403-406. [يدعو للتساؤل عن نتائج رد الفعل الحسي / العضلي لـ L.Lange ، ووضع أسس الوظيفة - انظر أوراق تيتشنر وبالدوين 1895-96.]

جاسترو ، جوزيف . (1893). قسم علم النفس. في M.P. هاردي (محرر) ، الكتالوج الرسمي - المعرض الكولومبي العالمي (الجزء السابع ، ص 50-60).

مينستربرغ ، هوغو . (1893 أ). علم النفس الجديد ومعدات هارفارد لتدريسها. مجلة الدراسات العليا بجامعة هارفارد, 1 (2), 201-209.

Hill، A.B & amp Watanabe، R. (1894). & quotSensorial & quot و & quotmuscular & quot ردود الفعل. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 6، 242-246. [تحت إشراف إي بي تيتشنر ، لدعم النتائج التي توصل إليها إل لانج.]

كرون وويليام أو. (1894). مرافق في علم النفس التجريبي في كليات الولايات المتحدة. في تقرير مفوض التربية والتعليم لسنة 1890-1891 (المجلد 2 ، الصفحات 1139-1151).

بالدوين ، جيمس مارك . (1895). أنواع التفاعل. مراجعة نفسية, 2, 259-273.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1895 أ). ردود فعل بسيطة. عقل, 4, 74-81.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1895 ب). نظرية النوع للتفاعل البسيط. عقل, 4, 506-514.

بالدوين ، جيمس مارك . (1896). "نظرية النوع" للتفاعل. عقل, 5, 81-90.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1896). "نظرية النوع" للتفاعل البسيط. عقل, 5, 236-241.

كاتيل ، جيمس ماكين. (1898). المختبر النفسي. مراجعة نفسية, 5, 655-658.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1898 ب). معمل نفسي. عقل, 7, 311-331.

أبوت ، ألبرت هـ. (1900). علم النفس التجريبي والمختبر في تورنتو. جامعة ال تورنتو شهريا , 1, 85-98, 106-112.

كاتيل ، جيمس ماكين . (1928). المعامل النفسية المبكرة. علم, 67, 543- 548.

هارلو ، هاري ف. (1962). المبادئ الأساسية لإعداد مقالات في مجلات علم النفس . . مجلة علم النفس المقارن والفسيولوجي ، 55, 893-896.

الوظيفية والبراغماتية

بوين ، فرانسيس. (1860). ملاحظات على أحدث شكل من أشكال نظرية التنمية. مذكرات الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم ، n.s. ، الثامن ، ص 98-107 ، تم الإبلاغ عنه في 27 مارس و 10 أبريل و 1 مايو 1860. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية أمريكا . والثام ، ماساتشوستس: Blaisdell ، ص 66-74.

رايت ، تشونسي . (1870). حدود الانتقاء الطبيعي. مراجعة أمريكا الشمالية (اكتوبر).

رايت ، تشونسي . (1873). تطور الوعي الذاتي. مراجعة أمريكا الشمالية (أبريل).

  • مادن ، إي إتش (1963). ميتافيزيقا الوعي الذاتي. الفصل 7 من تشونسي رايت وأسس البراغماتية (ص 128 - 142). أعيد طبعها بإذن من مطبعة جامعة واشنطن.

مكوش ، جيمس . (1874). الجوانب الدينية لعقيدة التنمية. في P. Schaff & amp S. Prime (محرران). التاريخ والمقالات والخطب والوثائق الأخرى للمؤتمر العام السادس للتحالف الإنجيلي ، الذي عقد في نيويورك ، 2-12 أكتوبر ، 1873، نيويورك ، ص 269-271. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية أمريكا . والثام ، ماساتشوستس: Blaisdell ، ص 96-101.

جيمس وليم . (1879). هل نحن آلي؟ العقل ، 4, 1-22.

ديوي ، جون . (1884). علم النفس الجديد. وأكثر إعادة النظر , 2, 278-289.

جيمس وليم . (1884). ما هي المشاعر؟ عقل, 9, 188-205.

بيرس ، تشارلز ساندرز وأمبير جاسترو وجوزيف (1884). اختلافات صغيرة في الإحساس. مذكرات وطني الأكاديمية العلوم ، 3 ، 73-83. [نقد بيرس الاحتمالي لمفهوم فيشنر لعتبة التمييز. ربما تكون أول دراسة نفسية تجريبية أمريكية منشورة.]

لانج ، كارل جورج . (1885). آلية المشاعر. عبر. بقلم بنيامين راند ، ظهر لأول مرة في راند ، بنيامين (محرر) (1912). علماء النفس الكلاسيكيون (ص 672-684).

هول ، جي ستانلي . (1885). علم النفس الجديد. مراجعة Andover, 3, 120-135, 239-248.

جيمس وليم . (1887). وعي الأطراف المفقودة. وقائع الجمعية الأمريكية للبحوث النفسية ، 1, 249-258.

لانج ، لودفيج. (1888/2009). تجارب جديدة على عملية رد الفعل البسيط للانطباعات الحسية. (عبر. بواسطة David D. Lee of Neue Experimente ber den Vorgang der einfachen Reaction auf Sinneseindr cke.) دراسة الفلسفة ، 4، 479-510. (بتنسيق pdf). [المقال الذي كتبه مساعد Wundt المستقبلي الذي ادعى أن أنواع ردود الفعل المتميزة & quotsensory & quot و & quotmuscular & quot ، مما أدى إلى بدء نقاش (Cattell و Baldwin و Titchener و Angell) أدى إلى مدرسة الوظيفية.]

جيمس وليم . (1892). تيار الوعي. من عند علم النفس (الفصل الحادي عشر). كليفلاند ونيويورك ، العالم.

كاتيل ، جيمس ماكين. (1893/1947). الانتباه ورد الفعل (R. S. Woodworth، Trans.). في جيمس ماكين كاتيل ، رجل العلم (المجلد 1: البحث النفسي ، ص 252-255 ، آر إس وودوورث ، ترانس). لانكستر ، بنسلفانيا: The Science Press ، 1947. (نُشرت في الأصل باسم & quotAufmerksamkeit und Reaction & quot in Philosophische Studien, 8. 403-406. [يدعو للتساؤل عن نتائج رد الفعل الحسي / العضلي لـ L.Lange ، ووضع أسس الوظيفة - انظر أوراق تيتشنر وبالدوين 1895-96.]

ديوي ، جون . (1894). الأنا كسبب. مراجعة فلسفية, 3, 337-341.

Hill، A.B & amp Watanabe، R. (1894). & quotSensorial & quot و & quotmuscular & quot ردود الفعل. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 6، 242-246. [تحت إشراف إي بي تيتشنر ، لدعم النتائج التي توصل إليها إل لانج.]

بالدوين ، جيمس مارك . (1895). أنواع التفاعل. مراجعة نفسية, 2, 259-273

بالدوين ، جيمس مارك . (1896). "نظرية النوع" للتفاعل. عقل, 5, 81-90.

ديوي ، جون . (1896) مفهوم القوس الانعكاسي في علم النفس. مراجعة نفسية, 3, 357-370.

مورغان ، سي لويد (1896). على التعديل والاختلاف. علم، NS 4، رقم 99 ، 733-740.

كالدويل ، و. (1898). نظرة الأستاذ تيتشنر إلى الذات. مراجعة نفسية , 5, 401-408.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1898 أ). مسلمات علم النفس البنيوي. مراجعة فلسفية, 7, 449-465.

كالدويل ، و. (1899). مسلمات علم النفس البنيوي. مراجعة نفسية, 6, 187-191.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1899). علم النفس الهيكلي والوظيفي. مراجعة فلسفية, 8, 290-299.

فيسك ، جون . (1902). خدمة هربرت سبنسر للدين. مقالات تاريخية وأدبية ، نيويورك ، 2 ، ص. 232-237. أعيد طبعه في جي دانيلز (محرر) (1968). تأتي الداروينية إلى أمريكا. Waltham، MA: Blaisdell، pp.106-110.

جيمس وليم . (1904 أ). هل الوعي موجود؟ مجلة الفلسفة وعلم النفس والطرق العلمية, 1, 477-491.

جيمس وليم . (1904 ب). عالم من الخبرة الخالصة. مجلة الفلسفة وعلم النفس والطرق العلمية, 1, 533-543, 561-570.

جيمس وليم (1904 ج). مدرسة شيكاغو. نشرة نفسية, 1, 1-5.

أنجيل ، جيمس رولاند . (1907). مجال علم النفس الوظيفي. مراجعة نفسية, 14, 61-91.

واتسون ، جون ب. (1907). دراسة عقل الحيوانات. العالم اليوم ، 12، 421-426. [بيان نادر ، مبكر ، شائع للوظيفة من قبل & quot مؤسس & quot of السلوكية.]

ثورندايك ، إدوارد ل. (1910). مساهمة علم النفس في التعليم. مجلة علم النفس التربوي, 1, 5-12.

جيمس وليم . (1907). طاقات الرجال. علم، ن. 25 (رقم 635) ، 321-332.

ميد ، جورج هـ . (1913). الذات الاجتماعية. مجلة الفلسفة وعلم النفس والطرق العلمية, 10, 374- 380.

نظرية الجشطالت

كوفكا ، كورت (1922). التصور: مقدمة إلى نظرية الجشطالت. نشرة نفسية, 19, 531-585.

ستومبف ، كارل. (1930). السيرة الذاتية لكارل ستومبف. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 389-441). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك. [ملخص عالم النفس الألماني العظيم لعمل حياته.]

فيرتهايمر ، ماكس . (1938). قوانين التنظيم في الأشكال الإدراكية. في W. Ellis، W (Ed. & amp Trans.)، كتاب مصدر لعلم نفس الجشطالت (ص 71 - 88). لندن: روتليدج وأمبير كيجان بول. (نُشر العمل الأصلي في عام 1923 باسم Untersuchungen zur Lehre von der Gestalt II ، في Psychologische Forschung, 4, 301-350.)

كهلر ، وولفجانج . (1959). علم نفس الجشطالت اليوم. عالم نفس أمريكي, 14, 727-734.

تاريخ علم النفس

هول ، جي ستانلي . (1879). الفلسفة في الولايات المتحدة. عقل, 4, 89-105.

ديوي ، جون . (1884). علم النفس الجديد. مراجعة Andover, 2, 278-289.

هول ، جي ستانلي . (1885). علم النفس الجديد. مراجعة Andover, 3, 120-135, 239-248.

كاتيل ، جيمس ماكين. (1888). المختبر النفسي في Leipsic. عقل, 13, 37-51.

مينستربرغ ، هوغو . (1899). علم النفس والتاريخ. مراجعة نفسية, 6, 1-31.

بوشنر ، إدوارد فرانكلين . (1903). ربع قرن من علم النفس في أمريكا: 1878-1903. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 14, 666-680.

جريفيث ، كولمان ر. (1921). بعض الجوانب المهملة في تاريخ علم النفس. دراسات نفسية, 30, 17-29.

تيتشنر ، إي ب. (1921). Brentano و Wundt: علم النفس التجريبي والتجريبي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 32, 108-120.

جريفيث ، كولمان ر. (1922). مساهمات في تاريخ علم النفس - 1916-1921. نشرة نفسية, 19, 411-428.

بورنج ، إدوين ج. (1929). سيكولوجية الجدل. مراجعة نفسية, 36, 97-121.

غارفي ، سي آر. (1929). قائمة مختبرات علم النفس الأمريكية. نشرة نفسية, 26, 652-660.

بالدوين ، جيمس مارك . (1930). السيرة الذاتية لجيمس مارك بالدوين. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، الصفحات 1-30). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

كالكنز ، ماري ويتون . (1930). السيرة الذاتية لماري ويتون كالكينز. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 31-62). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

جانيت ، بيير . (1930). السيرة الذاتية لبيير جانيت. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 123-133). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك. [ملخص الطبيب النفسي الفرنسي العظيم لعمل حياته.]

مورغان ، سي لويد . (1930). السيرة الذاتية لـ C. Lloyd Morgan. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 237-264). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

تيرمان ، لويس م . (1930). السيرة الذاتية للويس م.ترمان. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 297-331). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

واشبورن ، مارجريت فلوي . (1930). السيرة الذاتية لمارجريت فلوي واشبورن. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 333-358). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

وودوورث ، روبرت س. . (1930). السيرة الذاتية لروبرت إس. وودوورث. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 359-380). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

يركيس ، روبرت م. (1930). السيرة الذاتية لروبرت م. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 381-407). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

جاسترو ، جوزيف . (1935). هل فشل علم النفس؟ باحث أمريكي, 4, 261-269.

كرستيك ، كرونو . (1964). ماركو ماروليتش ​​- مؤلف المصطلح & quotpsychology & quot. Acta Instituti Psychologici Universitatis Zagrabiensis، لا. 36 ، ص 7-13. [دراسة نادرة لأصل مصطلح & quotpsychology & quot.]

اختبار الذكاء

غالتون ، فرانسيس . (1865). موهبة وشخصية وراثية. مجلة ماكميلان, 12, 157-166, 318-327.

غالتون ، فرانسيس . (1875). تاريخ التوائم. هيئة التدريس البشرية وتطورها (ص 155-173).

كاتيل ، جيمس ماكين . (1886 أ). الوقت الذي تستغرقه العمليات الدماغية ، الجزء الأول والثاني. عقل, 11, 220-242.

كاتيل ، جيمس ماكين . (1886 ب). الوقت الذي تستغرقه العمليات الدماغية ، الجزء الثالث. عقل, 11, 377-392.

كاتيل ، جيمس ماكين . (1887). الوقت الذي تستغرقه العمليات الدماغية ، الجزء الرابع. عقل, 11, 524-538.

كاتيل ، جيمس ماكين . (1890). الاختبارات والقياسات العقلية. عقل, 15, 373-381.

بالدوين ، وجيمس مارك ، وكاتيل ، وجيمس ماكين ، وأمبير جاسترو ، وجوزيف . (1898). الاختبارات البدنية والعقلية. مراجعة نفسية, 5, 172-179.

سبيرمان ، تشارلز . (1904). & quot؛ الذكاء العام & & quot؛ محدد ومقاس بموضوعية. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 15, 201-293.

بينيه ، ألفريد . (1905/1916). طرق جديدة لتشخيص المستوى الفكري للعيوب غير الطبيعية. في E. S. Kite (Trans.) ، تنمية الذكاء عند الأطفال. فينلاند ، نيوجيرسي: منشورات مدرسة التدريب في فينلاند. (نُشر في الأصل عام 1905 في لنفسي نفسية, 12, 191-244.)

  • مقدمة إلى Binet (1905/1916) بواسطة Henry L. Minton.
  • تعليق على Binet (1905/1916) و Terman (1916) بواسطة Henry L.Minton

هولينجورث ، ليتا س. (1914). التباين من حيث ارتباطه بالاختلافات بين الجنسين في التحصيل: نقد. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع, 19, 510-530.

تيرمان ، لويس م. (1916). استخدامات اختبارات الذكاء. من عند قياس الذكاء (الفصل 1). بوسطن: هوتون ميفلين.

  • مقدمة إلى Terman (1916) بواسطة Henry L. Minton.
  • تعليق على Binet (1905/1916) و Terman (1916) بواسطة Henry L.Minton.

فوليرتون ، هيو س. (1921). لماذا تعتبر بيب روث أعظم ضارب يديره المنزل. Popular Science شهريا, 99 (4), 19-21, 110.

تيرمان ، لويس م . (1930). السيرة الذاتية للويس م.ترمان. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 297-331). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

ثورستون ، ل. (1934). نواقل العقل. مراجعة نفسية, 41, 1-32.

علم النفس العصبي

فرانز ، شيبرد آيفوري . (1912). علم فراسة الدماغ الجديد. علم، ن. 35 (رقم 896) ، 321-328.

لاشلي ، كارل س. (1930). الآليات العصبية الأساسية في السلوك. مراجعة نفسية, 37, 1-24.

هب ، دونالد أو. (1955). محركات و C.N.S (الجهاز العصبي المفاهيمي). مراجعة نفسية, 62, 243-254.

تصور

بيرس ، تشارلز ساندرز وأمبير جاسترو وجوزيف (1884). اختلافات صغيرة في الإحساس. مذكرات الاكاديمية الوطنية للعلوم ، 3 ، 73-83. [نقد بيرس الاحتمالي لمفهوم فيشنر لعتبة التمييز. ربما تكون أول دراسة نفسية تجريبية أمريكية منشورة.]

دي فاريني ، م. هنري . (1894). Le labouratoire de psychologie exp rimentale de l'Universit de Madison. ريفو ساينتيفيك, المجلد. 1، المجلد 1 ، 624-629.

كوفكا ، كورت (1922). التصور: مقدمة إلى نظرية الجشطالت. نشرة نفسية, 19, 531-585.

ستومبف ، كارل. (1930). السيرة الذاتية لكارل ستومبف. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 389-441). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك. [ملخص عالم النفس الألماني العظيم لعمل حياته.]

فيرتهايمر ، ماكس . (1938). قوانين التنظيم في الأشكال الإدراكية. في W. Ellis، W (Ed. & amp Trans.)، كتاب مصدر لعلم نفس الجشطالت (ص 71 - 88). لندن: روتليدج وأمبير كيجان بول. (نُشر العمل الأصلي في عام 1923 باسم Untersuchungen zur Lehre von der Gestalt II ، في Psycologische Forschung, 4, 301-350.)

برونر ، جيروم س. & أمبير ؛ غودمان ، سيسيل سي. (1947). القيمة والحاجة كعوامل تنظيمية في الإدراك. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 42, 33-44.

برونر ، جيروم س. وأمبير بوستمان ، ليو . (1949). حول مفهوم التناقض: نموذج. مجلة الشخصية, 18, 206-223.

شخصية

كالكنز ، ماري ويتون (1908 أ). علم النفس كعلم للذات. الأول: هل النفس جسد أم له جسد ؟. مجلة الفلسفة وعلم النفس والأساليب العلمية, 1, 12-20.

كالكنز ، ماري ويتون (1908 ب). علم النفس كعلم للذات. الثاني: طبيعة الذات. مجلة الفلسفة وعلم النفس والأساليب العلمية, 3, 64-68.

كالكنز ، ماري ويتون (1908 ج). علم النفس كعلم للذات. الثالث: وصف الوعي. مجلة الفلسفة وعلم النفس والأساليب العلمية, 5, 113-122.

كالكنز ، ماري ويتون . (1915). الذات في علم النفس العلمي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 26, 495-524.

Allport، Floyd H. & amp Allport، Gordon W. (1921). سمات الشخصية: تصنيفها وقياسها. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 16, 6-40.

أولبورت ، جوردون و. (1927). مفاهيم السمة والشخصية. نشرة نفسية, 24, 284-293.

كالكنز ، ماري ويتون . (1930). السيرة الذاتية لماري ويتون كالكينز. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 31-62). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

أولبورت ، جوردون و. (1937). الاستقلالية الوظيفية للدوافع. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 50, 141-156.

كلارك ، كينيث ب. وأمبير كلارك ، مامي ك. (1940). لون الجلد كعامل في التحديد العرقي لأطفال ما قبل المدرسة الزنوج. مجلة علم النفس الاجتماعي S.P.S.S.I. نشرة, 11, 159-169.

ماسلو ، أبراهام هـ. (1943). نظرية تحفيز الموارد البشرية. مراجعة نفسية, 50, 370-396.

روجرز ، كارل ر. . (1946). جوانب مهمة من العلاج الذي يركز على العميل. عالم نفس أمريكي, 1, 415-422.

روجرز ، كارل ر. (1947). بعض الملاحظات على تنظيم الشخصية. عالم نفس أمريكي, 2, 358-368.

هارلو ، هاري ف. (1958). طبيعة الحب. عالم نفس أمريكي, 13, 573-685.

التحليل النفسي والعلاج النفسي

فرويد ، سيغموند . (1900). تفسير الاحلام (الطبعة الثالثة). (أ.أ.بريل ، ترانس).

ويتمر ، لايتنر . (1907). علم النفس السريري. عيادة نفسية, 1, 1-9.

فرويد ، سيغموند . (1910). أصل وتطور التحليل النفسي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 21, 181-218.

يونج ، كارل ج. (1910). طريقة الارتباط. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 31, 219-269.

يونج ، كارل ج. (1921/1923). الوصف العام للأنواع. الفصل 10 من الأنواع النفسية (إتش جي بايز ، ترانس). (تم نشر العمل الأصلي عام 1921)

جانيت ، بيير . (1930). السيرة الذاتية لبيير جانيت. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 123-133). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك. [ملخص الطبيب النفسي الفرنسي العظيم لعمل حياته.]

جاسترو ، جوزيف . (1935). هل فشل علم النفس؟ باحث أمريكي, 4, 261-269.

روجرز ، كارل ر. . (1946). جوانب مهمة من العلاج الذي يركز على العميل. عالم نفس أمريكي, 1, 415-422.

الجمعية الامريكية لعلم النفس . (1947). برنامج تدريب الخريجين الموصى به في علم النفس الإكلينيكي. عالم نفس أمريكي, 2, 539-558.

روجرز ، كارل ر. . (1947). بعض الملاحظات على تنظيم الشخصية. عالم نفس أمريكي, 2, 358-368.

إيسنك ، هانز ج. (1952). آثار العلاج النفسي: تقييم. مجلة علم النفس الاستشاري, 16, 319-324.

سزاسز ، توماس س. (1960). أسطورة من مرض عقلي. عالم نفس أمريكي, 15, 113-118.

علم النفس الاجتماعي

تريبليت ، نورمان. (1898). العوامل الديناميكية في تنظيم ضربات القلب والمنافسة. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 9, 507-533.

ميد ، جورج هـ . (1913). الذات الاجتماعية. مجلة الفلسفة وعلم النفس والطرق العلمية, 10, 374- 380.

هولينجورث ، ليتا س. (1914). التباين من حيث ارتباطه بالاختلافات بين الجنسين في التحصيل: نقد. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع, 19, 510-530.

هولينجورث ، ليتا س. (1916). الأجهزة الاجتماعية لإجبار النساء على الإنجاب وتربية الأطفال. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع, 22, 19-29.

كلارك ، كينيث ب. وأمبير كلارك ، مامي ك. (1940). لون الجلد كعامل في التعرّف العرقي لأطفال ما قبل المدرسة الزنوج. مجلة علم النفس الاجتماعي S.P.S.S.I. نشرة, 11, 159-169.

ميلر ، N. ، سيرز ، R.R. ، Rosenzweig ، S. ، Bateson ، G. ، Levy ، DM ، Hartmann ، GW ، & amp Maslow ، A.H. (1941). ندوة حول فرضية العدوان والإحباط. مراجعة نفسية, 48, 337-366.

هايدر ، فريتز . (1946). المواقف والتنظيم المعرفي. مجلة علم النفس, 21, 107-112.

برونر ، جيروم س. & أمبير ؛ غودمان ، سيسيل سي. (1947). القيمة والحاجة كعوامل تنظيمية في الإدراك. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 42, 33-44.

شريف ، مظفر ، هارفي ، أو.ج. ، وايت ، بي جاك ، هود ، ويليام ر. ، وأمبير شريف ، كارولين دبليو (1954/1961). الصراع والتعاون بين المجموعات: تجربة Robbers Cave.

هارلو ، هاري ف. (1958). طبيعة الحب. عالم نفس أمريكي, 13, 573-685.

فيستنجر ، ليون وأمبير كارلسميث ، جيمس م. (1959). النتائج المعرفية الامتثال القسري. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 58, 203-210.

باندورا ، ألبرت ، روس ، دوروثيا ، وأمبير روس ، شيلا أ. (1961). نقل الاعتداءات بتقليد النماذج العدوانية. مجلة علم النفس الشاذ والاجتماعي, 63, 575-582.

الإحصاء ومنهجية أمبير

ثورستون ، ل. (1934). نواقل العقل. مراجعة نفسية, 41, 1-32.

أولبورت ، جوردون و. (1940). الإطار المرجعي لعالم النفس. نشرة نفسية, 37، 1-28. [خطاب Allport الرئاسي APA.]

MacCorquodale، Kenneth & amp Meehl، Paul E. (1948). على التمييز بين التركيبات الافتراضية والمتغيرات المتداخلة. مراجعة نفسية, 55, 95-107.

كرونباخ ، لي جيه ، أمبير ميهل ، بول إي. (1955). بناء الصلاحية في الاختبارات النفسية. نشرة نفسية, 52, 281-302.

كرونباخ ، لي ج. (1957). اثنين من التخصصات العلمية علم النفس. عالم نفس أمريكي, 12, 671-684.

روزبوم ، وليام دبليو. (1960). مغالطة اختبار أهمية فرضية العدم. نشرة نفسية, 57, 416-428.

جامعة تورنتو

بالدوين ، جيمس مارك. (1891). إلى المحرر. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 3, 593.

بالدوين ، جيمس مارك (1892). المعمل النفسي بجامعة تورنتو. علم, 19 (رقم 475) ، 143-144.

هيوم ، جيمس جيبسون . (1892). علم النفس الفسيولوجي. محضر المؤتمر السنوي الحادي والعشرين لجمعية المعلمين في أونتاريو، ص 86-106.

هيوم ، جيمس جيبسون . (1895). علم النفس في جامعة تورنتو. مراجعة نفسية, 2، 172. [ملخص الورقة المقدمة في اجتماع 1894 لجمعية علم النفس الأمريكية.]

هيوم ، جيمس جيبسون . (1897). القيمة العملية لعلم النفس بالنسبة للمعلم. تورنتو: جورج ن.مورانج. (تم تسليمه في الأصل أمام جمعية معلمي أونتاريو ، تورنتو ، 1897.)

هيوم ، جيمس جيبسون . (1898). مساهمات علم النفس في الأخلاق والدين. مراجعة نفسية, 5، 162-163. [ملخص بحث تم تقديمه في اجتماع عام 1897 لجمعية علم النفس الأمريكية.]

أبوت ، ألبرت هـ. (1900). علم النفس التجريبي والمختبر في تورنتو. جامعة تورنتو الشهرية, 1, 85-98, 106-112.

هيوم ، جيمس جيبسون . (1909). الانتماء الصحيح لعلم النفس: بالفلسفة أو بالعلوم الطبيعية. نشرة نفسية, 6، 65-67. [ملخص بحث تم تقديمه في اجتماع 1908 للجمعية الجنوبية للفلسفة وعلم النفس.]

هيوم ، جيمس جيبسون . (1909). استيراد البراغماتية لتاريخ الفلسفة. مراجعة فلسفية, 18، 176-177. [ملخص بحث تم تقديمه في اجتماع 1908 للجمعية الفلسفية الأمريكية.]

هيوم ، جيمس جيبسون . (1910). أهمية الانتحار. مراجعة فلسفية, 19، 179-180. [ملخص بحث مقدم في اجتماع عام 1910 للجمعية الفلسفية الأمريكية.]

هيوم ، جيمس جيبسون . (1916). الحقيقة العلمية والروح العلمية. جامعة تورنتو الشهرية, 16, 443-445.

بريت ، جورج س. (1922). علم النفس في الجامعة. جامعة تورنتو الشهرية, , 298-300.

هيوم ، جيمس جيبسون . (1922). التطور والشخصية. في مقالات فلسفية مقدمة لجون واتسون (ص 298-330). كينغستون ، أونتاريو: جامعة كوينز.

بريت ، جورج س. (1929). مدخل إلى علم النفس. تورنتو: ماكميلان من كندا.

بالدوين ، جيمس مارك . (1930). السيرة الذاتية لجيمس مارك بالدوين. في مورشيسون ، كارل. (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، الصفحات 1-30). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

المرأة وعلم النفس أمبير

جاسترو ، جوزيف. . (1891). دراسة في الإحصاء الذهني. مراجعة جديدة, 5, 559-568.

نيفيرز ، كورديليا سي & أمبير كالكنز ، ماري دبليو. (1895). د. جاسترو عن مجتمع أفكار الرجال والنساء. مراجعة نفسية, 2, 363-367.

جاسترو ، جوزيف . (1896). مجتمع أفكار الرجال والنساء. مراجعة نفسية, 3, 68-71.

كالكنز ، ماري ويتون . (1896 أ). الارتباط: مقال تحليلي وتجريبي. ملحق دراسات المراجعة النفسية, 1 (2).

كالكنز ، ماري ويتون. (1896 ب). مجتمع أفكار الرجال والنساء. مراجعة نفسية, 3, 426-430.

هول ، جي ستانلي . (1904). المراهقات وتعليمهن. من عند المراهقة: علم النفس الخاص بها وعلاقته بعلم وظائف الأعضاء والأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع والجنس والجريمة والدين والتعليم. (المجلد 2 ، الفصل 17).

لاد فرانكلين ، كريستين . (1904). منح الأستاذية للمرأة. اصدارات جمعية الخريجين الجامعيين، Series III، No. 9، pp.53-61.

كالكنز ، ماري ويتون (1908 أ). علم النفس كعلم للذات. الأول: هل النفس جسد أم له جسد ؟. مجلة الفلسفة وعلم النفس والأساليب العلمية, 1, 12-20.

كالكنز ، ماري ويتون (1908 ب). علم النفس كعلم للذات. الثاني: طبيعة الذات. مجلة الفلسفة وعلم النفس والأساليب العلمية, 3, 64-68.

كالكنز ، ماري ويتون (1908 ج). علم النفس كعلم للذات. الثالث: وصف الوعي. مجلة الفلسفة وعلم النفس والطرق العلمية, 5, 113-122.

لاد فرانكلين ، كريستين . (1908). تقرير لجنة وقف الزمالات. من & quot الإجراءات & quot في اصدارات جمعية الخريجين الجامعيين، Series III، No. 17، pp. 143-146. وولي ، هيلين طومسون. (1910). مراجعة للأدبيات الحديثة في علم نفس الجنس. نشرة نفسية, 7, 335-342.

هولينجورث ، ليتا س. (1914 ب). التباين من حيث ارتباطه بالاختلافات بين الجنسين في التحصيل: نقد. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع, 19, 510-530.

كالكنز ، ماري ويتون . (1915). الذات في علم النفس العلمي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 26, 495-524.

هولينجورث ، ليتا س. (1916). الأجهزة الاجتماعية لإجبار النساء على الإنجاب وتربية الأطفال. المجلة الأمريكية لعلم الاجتماع, 22, 19-29.

هولينجورث ، ليتا س. (1922). العمل التفاضلي على الجنسين من القوى التي تميل إلى عزل ضعاف الأذهان. مجلة علم النفس الشاذ وعلم النفس الاجتماعي, 17, 35-57.

Howes ، Ethel Puffer . (1922). قبول الكون. الأطلسي الشهري, 129, 444-453.

واشبورن ، مارجريت فلوي . (1922). الاستبطان كطريقة موضوعية. مراجعة نفسية, 29, 89-112.

جونز ، ماري كوفر . (1924). دراسة معملية للخوف: حالة بطرس. المدرسة التربوية, 31, 308-315.

كالكنز ، ماري ويتون . (1930). السيرة الذاتية لماري ويتون كالكينز. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 31-62). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

واشبورن ، مارجريت فلوي . (1930). السيرة الذاتية لمارجريت فلوي واشبورن. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 2 ، ص 333-358). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.

بورنج ، إدوين ج. (1951). مشكلة المرأة. عالم نفس أمريكي ، 6, 679-682.

Wundt & amp الهيكلية

وندت ، فيلهلم ماكس . (1874/1902/1904). مبادئ علم النفس الفسيولوجي (إدوارد برادفورد تيتشنر ، ترانس) (من الطبعة الألمانية الخامسة ، نشرت عام 1902 الطبعة الألمانية الأولى. نُشرت عام 1874.) [نص كلاسيكي لمؤسس أول مختبر للأبحاث النفسية.]

كاتيل ، جيمس ماكين. (1888). المختبر النفسي في Leipsic. عقل, 13, 37-51.

لانج ، لودفيج. (1888/2009). تجارب جديدة على عملية رد الفعل البسيط للانطباعات الحسية. (عبر. بواسطة David D. Lee of Neue Experimente ber den Vorgang der einfachen Reaction auf Sinneseindr cke.) دراسة الفلسفة ، 4، 479-510. (بتنسيق pdf). [المقال الذي كتبه مساعد Wundt المستقبلي الذي ادعى أن أنواع ردود الفعل المتميزة & quotsensory & quot و & quotmuscular & quot ، مما أدى إلى بدء نقاش (Cattell و Baldwin و Titchener و Angell) أدى إلى مدرسة الوظيفية.]

Hill، A.B & amp Watanabe، R. (1894). & quotSensorial & quot و & quotmuscular & quot ردود الفعل. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 6، 242-246. [تحت إشراف إي بي تيتشنر ، لدعم النتائج التي توصل إليها إل لانج.]

تيتشنر ، إدوارد ب. (1895 أ). ردود فعل بسيطة. عقل, 4, 74-81.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1895 ب). نظرية النوع للتفاعل البسيط. عقل, 4, 506-514.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1896). "نظرية النوع" للتفاعل البسيط. عقل, 5, 236-241.

وندت ، فيلهلم ماكس . (1896/1897). الخطوط العريضة لعلم النفس (تشارلز هوبارد جود ، ترانس).

كالدويل ، و. (1898). نظرة الأستاذ تيتشنر إلى الذات. مراجعة نفسية , 5, 401-408.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1898 أ).مسلمات علم النفس البنيوي. مراجعة فلسفية, 7, 449-465.

كالدويل ، و. (1899). مسلمات علم النفس البنيوي. مراجعة نفسية, 6, 187-191.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1899). علم النفس الهيكلي والوظيفي. مراجعة فلسفية, 8, 290-299.

دنلاب ، نايت . (1912). قضية ضد الاستبطان. مراجعة نفسية, 19, 404-413.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1912). مخطط الاستبطان. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 23, 485-508.

تيتشنر ، إدوارد ب. (1914). على & quot علم النفس كما يراه السلوكي & quot. وقائع الجمعية الفلسفية الأمريكية, 53, 1-17.

تيتشنر ، إي ب. (1921). Brentano و Wundt: علم النفس التجريبي والتجريبي. المجلة الأمريكية لعلم النفس, 32, 108-120.

واشبورن ، مارجريت فلوي . (1922). الاستبطان كطريقة موضوعية. مراجعة نفسية, 29, 89-112.

مارب ، كارل . (1930). السيرة الذاتية لكارل ماربي. في سي مورشيسون (محرر) ، تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية (المجلد 1 ، ص 181 - 213). ووستر ، ماجستير: مطبعة جامعة كلارك.


مذكرة السيرة الذاتية العودة للقمة

كانت دوروثي فلورتشينغر مقيمة منذ فترة طويلة في كونراد (مقاطعة بونديرا) في مونتانا. جامع مؤرخ نشط ، كتبت عددًا من الدراسات حول تاريخ عائلة كونراد ومقاطعة بونديرا ، بما في ذلك: أيام المدرسة ، أيام الحكم الذهبية القديمة الجيدة (1987), قصة كونراد في بلاد الووب (1980), لم يكن الحديث عن الحب كافيًا: سيرة دانيال وبانايوتا ماكوركل (1974), حفنة برونر / من قبل الأقارب والأقارب (1973). في عام 1963 ، اتصلت ليزلي هيثكوت ، أمين مكتبة في كلية ولاية مونتانا ، فلويرشينغر للمساعدة في جمع المواد الأولية التي تتناول الزراعة في مونتانا. خلال السنوات التالية ، زودت فلورتشينغر المكتبة بنسخ مختلفة من المستندات الأصلية من بحثها الخاص وجهود جمع محددة لهذا الغرض. كان فلورشينغر مهتمًا بشكل خاص بعائلات دبليو جي كونراد وتشارلز إي كونراد. وُلد دبليو جي كونراد (الذي سميت مدينة كونراد باسمه) عام 1848 وجاء إلى حصن بينتون عام 1868 مع أخيه تشارلز. لقد عملوا أولاً في شركة IG Baker ولكنهم استحوذوا في النهاية على الشركة بحلول عام 1876. رجال الأعمال والمصرفيين الناجحين للغاية ، استحوذوا على أرض في مقاطعة بونديرا في عام 1886 حيث قاموا بتربية وإنشاء شركة Conrad Investment ، أكبر مشروع ري في مونتانا خلال في وقت سابق من تسعينيات القرن التاسع عشر. أصبحت هذه الشركة فيما بعد تُعرف باسم شركة Valier Land and Water Company. اتخذ تشارلز منزله في نهاية المطاف في كاليسبيل حيث توفي عام 1903. انخرط و.

وصف المحتوى العودة للقمة

تتكون مجموعة Floerchinger من مقابلة التاريخ الشفهي ، ونسخ من المستندات الأصلية ونسخ الصور الفوتوغرافية المتعلقة بـ: عائلات WG و Charles Conrad ، بما في ذلك Alicia Conrad Campbell و Alice Conrad Adams و Barnaby Conrad و Arthur Conrad the Conrad Investment Company the Valier Land وشركة المياه في منطقة بونديرا لحفظ التربة والمياه تاريخ مقاطعة بونديرا وبلدات فاليير وكونراد. تم تضمين مقالتين أو خطابين كتبتهما دوروثي فلورتشينغر عن تاريخ مقاطعة بونديرا. تم تقسيم المجموعة إلى مجلدات ذات تصنيف موضعي.

معلومات ادارية العودة للقمة

معلومات التزويد

تم التبرع بنسخ من المستندات الأصلية التي تم جمعها أو إنشاؤها بواسطة دوروثي فلورشينجر من كونراد ، مونتانا ، للمجموعات الخاصة من قبل Floerchinger على مدى فترة من 1964-1974. تم تخصيص هذه التبرعات بأرقام مختلفة للمجموعة 418 و 892 و 1100 و 1212. وقد تبرع كارل كرانزل برقم المجموعة 1153 لخطاب إضافي مصور ألقاه فلورشينغر في عام 1975.


تاريخ وخلفية WTARC

جاء التفويض لمركز البحوث الزراعية في المثلث الغربي التابع لمحطة التجارب الزراعية في مونتانا من الهيئة التشريعية لعام 1977 ، والتي خصصت 206.000 دولار لفترة السنتين المنتهية في 30 يونيو 1979. وقد ساهمت لجنة أبحاث وتسويق القمح في مونتانا بمبلغ إضافي قدره 4000 دولار. تم تكليف مركز الأبحاث (الذي أطلق عليه لأول مرة محطة فضائية) بخدمة الاحتياجات الزراعية للنصف الغربي من المثلث الذهبي في مونتانا ، والذي يشمل Glacier و Pondera و Teton و Toole والأجزاء الغربية من مقاطعات Liberty و Chouteau و Cascade.

جاء الدافع وراء المركز في المقام الأول من المزارعين ومربي الماشية في غرب المثلث ، الذين نظموا الجهود من خلال مناطق الحفاظ على التربة. تم إنشاء مجلس استشاري مؤلف من 12 شخصًا يمثلون جميع تلك المقاطعات في عام 1977. تم تعيين جيم كرال من MAES في بوزمان منسقًا واستدعى مساعدة موظفين من جامعة ولاية مونتانا وخدمة الحفاظ على التربة والوكالات الأخرى لتزويد المجلس بالمعلومات الفنية حول التربة والمناخ والتخصصات الأخرى ذات الصلة باختيار الموقع.

في يناير 1978 ، تم تعيين الدكتور جريج كوشنك كأول مشرف على WTARC وفي أبريل التالي ، انضم رونالد ثات إلى فريق العمل كأول فني أبحاث. تم إنشاء مقر مؤقت في كونراد.

موقع مركز البحوث

وافق أعضاء المجلس الاستشاري و MAES على أنه يجب أن يكون موقع WTARC في موقع استراتيجي من أجل تسريع الخدمة لجميع المقاطعات المعنية وأن كونراد سوف يلبي هذه الحاجة على أفضل وجه بسبب موقعه المركزي وقربه من الطريق السريع 15 وتوافر كل من مرافق الأراضي الجافة والمروية.

تم إعطاء أولوية عالية لاختيار موقع على تربة نموذجية للمثلث الغربي. أدى هذا إلى تضييق نطاق اختيار الموقع إلى التربة الجليدية Scobey / Kevin ، والتي كانت إلى حد بعيد الأكثر انتشارًا في المنطقة. ومن العوامل الأخرى التي تم أخذها في الاعتبار إمكانية الوصول للجمهور ، وتوافر المرافق ، والقرب من مركز الخدمة ، واستعداد ملاك الأراضي للبيع وسعر العقار.

قدم أعضاء المجلس أسماء ملاك الأراضي ليتم الاتصال بهم. إلى جانب موظفي جامعة ولاية ميشيغان وبمساعدة فريق مسح التربة التابع لـ SCS من Choteau ، قاموا بفحص كل موقع من المواقع المحتملة للتأكد من ملاءمتها وتوافرها. في مارس 1978 ، اختار المجلس أرض دنزر تسعة أميال شمال كونراد. أذن مجلس الحكام بشراء هذه الأرض في 31 مايو 1978 واكتمل الإغلاق في ديسمبر 1978. يتألف الموقع من 75 فدانًا من الأرض وقناة ري ومضخة ، وقد استوفى جميع معايير الاختيار.

اقتناء المباني

اقترب المجلس الاستشاري من منطقة مياه مقاطعة تيبر فيما يتعلق بإمكانية نقل 60 × 100' مبنى حكومي فولاذي من منطقة المياه إلى مركز الأبحاث. وافقت Water District على التخلي عن حيازة المبنى وحصلت على تصريح بنقله من وزارة الصحة والتعليم والرعاية الاجتماعية الأمريكية.

المجلس الاستشاري

يتكون المجلس الاستشاري لـ WTARC من المزارعين ومربي الماشية. دعت خطط إضافية إلى إضافة رجال أعمال إلى المجلس. يتم تعيين الأعضاء من قبل مفوضي المقاطعة و / أو مناطق الحفاظ على التربة في مقاطعاتهم. تكون التعيينات لمدة ثلاث سنوات ويقتصر الأعضاء على فترتين كحد أقصى.

لعب مجلس الإدارة دورًا أساسيًا في تطوير WTARC. تم قضاء أيام عديدة من وقتهم الثمين في البحث عن معلومات حول المباني واختيار الموقع والمرافق المتاحة. تصويت شكر لجميع الأعضاء على خدمتهم الممتازة! شكر خاص لـ Joe DeStaffany لقيادته المجموعة كرئيس ، وللمساعدة في أخذ عينات التربة. وأيضًا إلى ديك بيج وبول كرونبوش لمنصب نائب الرئيس والسكرتير.

أعضاء المجلس الاستشاري الأصليون

تم تعيينه حتى عام 1979
ريتشارد بيج ، بينوم ، مقاطعة تيتون
ديف شين ، فلويري ، مقاطعة كاسكيد
غاري إيفرسون ، صن برست ، مقاطعة توول
فادي حما ، برادي ، مقاطعة تشوتو

تم تعيينه خلال عام 1980
هنري ويلسون هودجسكيس ، تشوتو ، مقاطعة تيتون
دون بافينجتون ، ليدجر ، مقاطعة بونديرا
جيري سوينسون ، كت بانك ، مقاطعة جلاسير

تم تعيينه حتى عام 1981
كارل راتزبورغ ، ليدجر ، مقاطعة بونديرا
بول كرونبوش ، كونراد ، مقاطعة بونديرا
جو ديستافاني ، كونراد ، مقاطعة بونديرا
ديل فيرمولم ، كت بانك ، مقاطعة جلاسير
جاك بارينجر ، كونراد ، ممثل خدمة الإرشاد (بحكم المنصب)

أعضاء اللجان عام 1978
الرئيس: جو ديستافاني
نائب الرئيس: ريتشارد بيج
السكرتير: بول كرونيبوش


بنيامين ويست ، وفاة الجنرال وولف

كان بنيامين ويست دائمًا فنانًا يصعب تصنيفه. يزعم المؤرخون الأمريكيون أنه فنان أمريكي بشكل عام لأنه ولد فيما أصبح ولاية بنسلفانيا. يعود تاريخ لوحات ويست الأولى إلى عامه الخامس عشر ، وإذا كانت محاولاته الخاصة في صنع الأسطورة تصدق - يجب أن تؤخذ مع حبة الملح التي يضرب بها المثل - فقد تعلم نفسه بنفسه في الغالب.

التفاصيل ، بنيامين ويست ، وفاة الجنرال وولف، 1770 ، زيت على قماش ، 152.6 × 214.5 سم (معرض كندا الوطني الصورة: ستيفن زوكر ، CC BY-NC-SA 2.0)

في عام 1760 ، دفعت عائلتان ثريتان في فيلادلفيا تكاليف انتقال الفنان الشاب إلى إيطاليا حتى يتمكن من التعلم من التقاليد الفنية الأوروبية العظيمة. كان عمره 21 سنة فقط. وصل إلى ميناء ليفورنو في منتصف أبريل وكان في روما في موعد لا يتجاوز 10 يوليو. بقي ويست في إيطاليا لعدة سنوات وانتقل إلى لندن في أغسطس من عام 1763. وحقق نجاحًا سريعًا في إنجلترا وكان عضوًا مؤسسًا للأكاديمية الملكية للفنون عندما تم تأسيسها في عام 1768. من الواضح أن ويست كان مخموراً من قبل لندن العالمية ولم يسبق له مثيل. عاد إلى موطنه الأصلي بنسلفانيا. تعتمد شهرة الغرب وأهميته اليوم على مجالين مهمين:

الغرب كمدرس

قام الغرب بتعليم جيلين متتاليين من الفنانين الأمريكيين. سافر كل هؤلاء الرجال إلى الاستوديو الخاص به في لندن وعاد معظمهم إلى الولايات المتحدة. في الواقع ، تشتمل قائمة أولئك الذين بحثوا عن تعليماته على قائمة "من هو" للفنانين الأمريكيين الأوائل وتتضمن أسماء مثل تشارلز ويلسون بيل ، وجيلبرت ستيوارت ، وجون ترمبل ، وتوماس سولي ، وصمويل إف بي مورس.

الغرب كرسام للتاريخ

إذا كان دوره كمدرس هو السبيل الأول إلى شهرة ويست ، فمن المؤكد أن لوحة تاريخه هي الثانية. من بين الكثيرين أكمل ، وفاة الجنرال وولف (1770) هو بالتأكيد الأكثر شهرة.

بنيامين ويست ، وفاة الجنرال وولف، 1770 ، زيت على قماش ، 152.6 × 214.5 سم (معرض كندا الوطني الصورة: ستيفن زوكر ، CC BY-NC-SA 2.0)

في هذه اللوحة ، ابتعد ويست عن الاتفاقيات في أمرين مهمين. بشكل عام ، كانت لوحات التاريخ مخصصة لروايات من الكتاب المقدس أو قصص من الماضي الكلاسيكي. بدلاً من ذلك ، صور ويست حدثًا قريبًا من المعاصرة ، حدث قبل سبع سنوات فقط. وفاة الجنرال وولف يصور حدثًا من حرب السنوات السبع رقم 8217 (المعروفة باسم الحرب الفرنسية والهندية في أمريكا الشمالية) ، وهي اللحظة التي أصيب فيها اللواء جيمس وولف بجروح قاتلة في سهول أبراهام خارج كيبيك.

ثانيًا ، حث العديد - بما في ذلك السير جوشوا رينولدز وراعي الغرب ، رئيس الأساقفة دروموند - ويست بشدة على تجنب رسم وولف وآخرين بالزي الحديث ، والذي كان يُعتقد أنه ينتقص من البطولة الخالدة للحدث. وحثوه على رسم الشخصيات التي ترتدي توغاس بدلاً من ذلك. رفض الغرب ، وكتب ، "نفس الحقيقة التي يوجه قلم المؤرخ يجب أن تحكم قلم رصاص [فرشاة الرسم] للفنان".

الملازم هنري براون يحمل العلم مقابل نهر سانت لورانس (تفصيل) ، بنجامين ويست ، وفاة الجنرال وولف، 1770 ، زيت على قماش ، 152.6 × 214.5 سم (معرض كندا الوطني الصورة: ستيفن زوكر ، CC BY-NC-SA 2.0)

رخصة فنية

ومع ذلك ، على الرغم من اهتمام ويست بـ "الحقيقة" ، لا يوجد الكثير مما يمكن العثور عليه في موت الجنرال وولف. لا شك أن الجنرال وولف المحتضر هو محور التكوين. يرسم ويست وولف مستلقيًا لحظة وفاته مرتديًا الزي الأحمر لضابط بريطاني. تحضر دائرة من الرجال الذين يمكن التعرف عليهم لقائدهم المحتضر. يعرف المؤرخون أن واحدًا فقط - الملازم هنري براون ، الذي يحمل العلم البريطاني فوق وولف - كان حاضرًا في وفاة الجنرال.

من الواضح أن ويست حصل على رخصة فنية في تكوين تكوين درامي ، من السحب المسرحية إلى الرسول الذي يقترب من الجانب الأيسر من اللوحة ليعلن انتصار البريطانيين على ماركيز دي مونتكالم وجيشه الفرنسي في هذه المعركة الحاسمة. رسم فنانون سابقون ، مثل جيمس باري ، نفس الحدث بأسلوب وثائقي أكثر واقعية. في المقابل ، رسم ويست عن عمد هذا التكوين على أنه فيلم درامي.

رجل أمريكي أصلي على اليسار (بالتفصيل) ، بنيامين ويست ، وفاة الجنرال وولف، 1770 ، زيت على قماش ، 152.6 × 214.5 سم (معرض كندا الوطني الصورة: ستيفن زوكر ، CC BY-NC-SA 2.0)

تم تعزيز هذا الشعور بالمشهد أيضًا من خلال عناصر أخرى ، وكان ويست مهتمًا بشدة بمنح مشاهديه رؤية فريدة لهذا المشهد في أمريكا الشمالية. تم تحقيق ذلك جزئيًا من خلال المناظر الطبيعية والهندسة المعمارية. يظهر نهر سانت لورانس على الجانب الأيمن من التكوين ويمثل برج الكنيسة الكاتدرائية في مدينة كيبيك. بالإضافة إلى المناظر الطبيعية ، يصور ويست أيضًا وشمًا أمريكيًا أصليًا على الجانب الأيسر من اللوحة. يظهر في ما يُعرف الآن بالوضع العالمي للتأمل ، يضع الأمريكيون الأصليون هذا الحدث بحزم كحدث من العالم الجديد ، مما يجعل التكوين أكثر إثارة لجمهور إنجليزي إلى حد كبير.

وولف كالمسيح

ولعل الأهم هو الطريقة التي صور بها ويست بطل اللوحة على أنه شبيه بالمسيح. من الواضح أن ويست قد تأثر بالصور التي لا حصر لها للمسيح الميت في لوحات الرثاء والترسبات التي كان سيشاهدها خلال فترة وجوده في إيطاليا. هذا الارتباط البصري المتعمد بين الجنرال وولف المحتضر والمسيح الميت يؤكد الصفات الرائعة للضابط البريطاني. إذا كان المسيح بريئًا ونقيًا ومات من أجل قضية جديرة بالاهتمام - أي خلاص البشرية - فقد كان وولف أيضًا بريئًا ونقيًا ومات لسبب جدير بالاهتمام في النهوض بالمكانة البريطانية في أمريكا الشمالية. في الواقع ، يحول ويست وولف من بطل حرب بسيط إلى شهيد مؤله للقضية البريطانية. تم تعزيز هذه الرسالة من خلال آلاف النقوش التي سرعان ما غمرت سوق الفن ، سواء في إنجلترا أو في الخارج.

التفاصيل ، بنيامين ويست ، وفاة الجنرال وولف، 1770 ، زيت على قماش ، 152.6 × 214.5 سم (معرض كندا الوطني الصورة: ستيفن زوكر ، CC BY-NC-SA 2.0)

دلالة تاريخية

بنيامين ويست وفاة الجنرال وولف تحتفظ بشكل مبرر بمكانتها باعتبارها لوحة تاريخية في تاريخ الفن الأمريكي. في ذلك ، يعيد ويست تفسير قواعد ما يمكن أن تكون عليه لوحة التاريخ - سواء فيما يتعلق بالفترة المصورة أو الملابس التي ترتديها الشخصيات - وفي نفس الوقت اتبعت لغة بصرية كانت مألوفة لجمهورها في القرن الثامن عشر. مهد هذا التكوين المسرح للعديد من لوحات التاريخ "المعاصر" التي رسمها جون سينجلتون كوبلي وجون ترمبل طوال بقية القرن الثامن عشر.


شاهد الفيديو: НЕЗАВИСИМОСТЬ.. ЗЛОБА.. ВАКЦИНЫ.. ЧИПЫ.. И Т. П. (أغسطس 2022).